人物简介

魏爱民，海南科技职业大学海事学院副教授、远洋船长，海南省交通运输职业教育教学指导委员会委员、海南省海洋科学类专业教学指导委员会委员、海南省科学技术厅评审专家、海南海事局专家库成员、海南海事局海船船员适任考试资深评估专家。

他是“最受毕业生欢迎教师”，他是2023年“中国民办教育优秀教师”，他曾获得“优秀教师”“师德师风先进个人”等荣誉。他就是海南科技职业大学海事学院专职教师——魏爱民。

深耕课改，孜孜不倦

“船舶操纵不是一门简单的理论课，一定要联系实际，学生要实实在在地上船！摸操控台！找手感！”2014年入校任教的魏爱民目前担任航海技术专业教学任务，主讲《航线设计》《BRM》《船舶管理》等多门课程。多年来，他始终坚守讲台，深耕教学一线，带领团队开发的《船舶操纵避碰驾驶台资源管BRM----工作过程系统化课程》，提炼出驾驶台应对风险的典型工作过程，通过强化典型工作程序，有效地解决了学生违背规则操作、缺乏情境意识等问题。通过模拟器仿真实训，实船参观见习，跟船实习“三位一体”的课程实施模式，有效提高课程训练效果，较好地实现了课程目标。

在坚持理论联系实际的同时，魏爱民充分发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场的作用，以知识的传授为根本，注重与学生的沟通和交流，通过互动焕发课堂生机活力，提高学生学习兴趣，增强教学效果。魏爱民每年教授的海船船员考试评估《BRM》课程与《航线设计》课程，参加全国统一考试时平均通过率95%以上，位居全国前列。

2019年，魏爱民参加全国应用型课程建设大课堂活动说课比赛，获得《船舶操纵避碰及驾驶台资源管理-BRM-工作过程系统化课程》二等奖，该课程在应用课程联盟2020年年会上作为典型案例展示，获得与会专家好评。他本人也荣获了年度课程改革优秀教师奖。

潜心科研，转化成果

有高质量的教师，才会有高质量的教育。魏爱民始终坚信，把教书育人和科研创新相加相融，提高自身业务能力和素养，取得一流的科研成果并转化授予学生，才是一名优秀的人民教师始终追求的目标价值。

在完成教学工作的同时，魏爱民积极投身航运研究领域，站在前沿、研究前沿、讲授前沿。魏爱民曾主持参与省级以上课题9项，发表学术论文十余篇，其中SCI、EI收录六篇。2023年，其《自贸港背景下国际船舶登记制度研究》获批海南省哲学社会科学界联合会课题，并取得一定成果，发表CPCI论文2篇。

魏爱民致力将研究成果分享给更多学生，主编“十四五”创新教材《船舶操纵与避碰－船舶操纵（二三副）》，主编校企合作教材《航线设计》《雷达操作与应用》，参编《航海基础英语》等教材，“想让学生们有一本好用的学习书”，是魏爱民无数个夜里挑灯伏案、奋笔疾书的动力。

“与同行交流，碰撞智慧火花，可以为开展高质量科研添柴加火”，魏爱民倍加珍惜每一次受邀参加国际论坛、研讨会的机会，积极与同行专家学者等交流沟通，发表个人见解，学习优秀经验。2019年，魏爱民参加海峡两岸第七届海事风险评估与管理研讨会，并发表会议论文《关于惠海龙338轮钩挂海底电缆事故调查》，该论文产生较大反响。2021年4月，魏爱民代表团队在第三届产教融合应用课程研讨会及海南科技职业大学应用型课程建设名师启动仪式上做优秀课程改革实践展示，获得与会专家、学者及同行好评。同年11月，在第八届产教融合发展战略国际论坛上，魏爱民代表学校做优秀课程改革实践展示——《船舶操纵避碰及驾驶台资源管理-BRM-工作过程系统化课程》2.0 版本，点评专家认为该课程极具典型性，对于应用型课程改革具有较强的借鉴意义。2023年教育部专家来校考察，魏爱民代表团队做BRM-FT-WPS说课汇报，获得好评。

以赛促学，重新出发

近年来，海南科技职业大学高度重视学科竞赛对学生创新能力培养的重要作用，不断提高创新人才培养的能力和质量，强化创新训练和创新实践，着力将优质科研创新资源转化为高质量育人资源，将科研创新优势转化为育人优势。魏爱民积极指导学生参加各类学科竞赛，不断增强学生解决实际问题的能力。他与同事王卉、李茂生等优秀教师共同先后指导学生参加第十届、第十一届、第十二届海洋航行器设计与制作大赛，有针对性地培养数百名参赛的高素质技术技能学生，取得全国大奖近10项，省级奖项近30项。

据了解，全国海洋航行器设计与制作大赛是我国船舶与海洋工程领域层次最高、规模最大、覆盖面最广的竞赛，代表了国内船舶与海洋工程领域内大学生创新竞赛的最高水平。

“带领学生参加比赛，既是老师培养了学生，也是学生成就了老师”，回忆起备赛的过程，魏爱民感慨颇多。在比赛报名开启后立即筛选参赛人员、组建竞赛团队、确定培训形式和课时……时间紧、任务重，没有时间可以浪费。为了不影响学生正常上课，培训都选在课后、周末及暑假，他全程陪伴、指导学生，讲解相关知识，针对学生在练习中遇到的问题一一进行解答。“只要学生有时间，我可以牺牲个人时间配合他们，迁就他们”。

魏爱民表示，通过以赛促学的方式，能真正激发师生们钻研业务、勤练技能的热情，加深专业知识的认知，塑造学科优势。“比赛获奖并不意味着结束，而是我们站在了新的起点上，向更高更远的目标进发”。

服务社会，勇担使命

自2020年6月1日《海南自贸港建设总体方案》发布以来，海南自贸港5项航运扩大开放政策在琼悉数落地见效，港航物流产业发展一派生机蓬勃。为积极贯彻落实学校服务国家发展战略、服务海南区域经济社会发展的重大任务，魏爱民充分利用自身的航海技术专业特长，在服务海南自贸港交通运输建设、促进海南省航运事业发展的浪潮中发光发热，积极贡献着自己的力量。

作为海南海事局海船船员适任评估员，魏爱民对海南科技职业大学、三亚航空旅游职业学院学生以及游艇驾驶员考生进行多次适任评估工作，并承担辖区内船长大副适任考试评估任务。作为海南海事局专家库成员，2023年暑期，魏爱民等一行赴三沙船务管理局进行实地考察，对该局所辖船舶、航线、航行条件进行深入调研，并提出诸多中肯意见和建议。

近年来，魏爱民与他的海事学院同事们，为海警、渔政等涉船单位提供多场培训服务，为各类学员开展学术交流讲座，深受学员喜爱。他们身体力行地践行着公民的社会责任，为交通强国水运篇建设贡献海科力量。

“师者也，教之以事而喻诸德也。”魏爱民以身作则，用知识浇灌、用魅力指引，用行动为榜样，传授知识，也树立德行，成为学生成长路上的优秀指导者和引路人。“我将继续带领学生携手投身学校的学科建设之中，不断探索创新，以实际行动践行对学校和社会的责任与担当，为推动海南科技职业大学和海南省航运高质量发展贡献智慧和力量”。

魏爱民（右一）获2020年度课程改革优秀教师奖

魏爱民（中排、左一）与第十二届全国海洋航行器设计与制作大赛参赛学生合影。

魏爱民（左一）给学生做赛前动员工作。